大多數(shù)的孩子都有某些“不在狀態(tài)”的時候,他們在唱歌跑調(diào),無法適應(yīng)某個地方,不聽話,情緒失控或者什么都不對勁兒,這種時候,他們也能知道感覺不能統(tǒng)合的那些感受。

然而,有一些孩子卻總是“不在狀態(tài)”。因為這類孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育存在某些問題,所以他們在日常生活中會遇到重重困難。我們現(xiàn)在可以預(yù)想一個感統(tǒng)失調(diào)的孩子可能會有的狀態(tài):

◆對觸覺、運動、視覺或聽覺的刺激過度敏感。

◆對觸覺、運動、視覺或聽覺的刺激反應(yīng)不足。

◆活動能力偏高或偏低。

◆任性、沖動、坐立不安、注意力不集中或經(jīng)常心不在焉。

◆缺乏對自己身體的覺察能力

◆大肌肉群的粗大動作能力(跑步、爬行)與小肌肉群的精細動作能力(畫圖剪東西)還未發(fā)育成熟,經(jīng)常出現(xiàn)動作不協(xié)調(diào),或者笨手笨腳的,也經(jīng)常跌倒或被絆倒。

◆兩側(cè)協(xié)調(diào)能力(同時使用身體兩側(cè))不佳,跨中線動作(身體一側(cè)的眼睛、手或腳在另一側(cè)動作)存在障礙。

◆動作計劃能力(組織身體執(zhí)行復(fù)雜動作)不足。

◆容易疲勞、無精打采或行為懶散。

◆口腔肌肉動作能力(嚼食或說話)不足。

◆無法正確判斷自己和其他人或物體之間的距離。

◆韻律感和時間感不好。

◆對別人提出的指示或詢問的問題反應(yīng)很慢,或表現(xiàn)出非常激動不安的樣子。

◆當事情沒有按照自己期待的方向發(fā)展時,經(jīng)常很容易情緒化并容易感到挫折。

◆喜歡“按照以前的老規(guī)矩,不能有任何變化”,拒絕接受新的樣式。例如,

拒絕其他種類的食物,不去不熟悉的地方,只穿同一件衣服,只玩一個或一種玩具,只玩一種游戲,只聽一個故事,唱歌只按照一個腔調(diào)唱,家具不能變換位置,不接受不熟悉的保姆或代課老師。

◆在活動的時候,對變換玩法很痛苦,既使是從一項熟悉的活動轉(zhuǎn)到另一項熟悉的活動,也很難適應(yīng)。

◆很難讓他興奮起來,也很難讓他平靜下來;早上經(jīng)常賴床不起,晚上又經(jīng)常

熬夜不睡,或者睡著了,又經(jīng)常容易醒來。

孩子出現(xiàn)這些令人困惑的行為是為什么呢?只言片語很難回答這些問題。不過,可以肯定的是,孩子之所以出現(xiàn)這些行為,與孩子的各種發(fā)育遲緩因素有關(guān),也與孩子的生理缺陷、健康情況或情緒問題有關(guān),因為這些因素都會影響孩子的行為。但在所有的因素之中,感覺統(tǒng)合失調(diào)可能是zui大的原因,特別是那些對感覺出現(xiàn)異常反應(yīng)的孩子們,更能確定是孩子的感覺處理方面出現(xiàn)了問題。